作為一種孤獨癥治療方法，視頻示范干預(yù)（VMI）是指通過視頻示范來教授患兒進行特定的行為，要求患兒觀看視頻并進行模仿，以此幫助患兒掌握諸如運動、社交、溝通等技巧。該療法建立在班杜拉的社會學習理論基礎(chǔ)上，主要強調(diào)了觀察學習的有效性。

作為一種孤獨癥治療方法，視頻示范干預(yù)的主要特點為：①干預(yù)年齡為6-18歲；②提供有限的注意范圍；③要求兒童通過視頻來模仿和學習目標行為；④在干預(yù)過程中結(jié)合強化策略習得行為，促進良好行為的保持和泛化。

實施視頻示范干預(yù)的關(guān)鍵是將視頻中的示范行為與日常生活中的事件相結(jié)合，增強模仿和練習，通過觀察學習掌握并應(yīng)用技能。根據(jù)示范人員不同，視頻示范干預(yù)可分為他人視頻示范和自我視頻示范。前者是由與孤獨癥兒童熟悉的同齡人、親人等進行示范，也可以由示范者的局部身體動作組成，即視頻中僅展示目標行為，如喝水時的手部動作，也稱為角度示范；后者是干預(yù)對象自己表現(xiàn)出的目標行為，首先為患兒提供一個機會，并提示患兒完成目標行為，而后對視頻進行剪輯，以顯示出其獨立完成目標行為的過程。此外，在實際干預(yù)過程中，也可以將二者結(jié)合使用。

使用這種孤獨癥治療療法的具體操作程序如下：首先，識別和選擇目標行為及設(shè)備；其次，對目標技能進行分析并收集基線數(shù)據(jù)，以此制定拍攝計劃，決定最適合目標的拍攝環(huán)境和方式；最后，完成視頻、編輯及播放過程，同時監(jiān)測治療過程中的不足，在以后的干預(yù)中進行適當?shù)恼{(diào)整。

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