作為一種孤獨癥治療方法，視頻示范干預（VMI）是指通過視頻示范來教授患兒進行特定的行為，要求患兒觀看視頻并進行模仿，以此幫助患兒掌握諸如運動、社交、溝通等技巧。該療法建立在班杜拉的社會學習理論基礎上，主要強調了觀察學習的有效性。

作為一種孤獨癥治療方法，視頻示范干預的主要特點為：①干預年齡為6-18歲；②提供有限的注意范圍；③要求兒童通過視頻來模仿和學習目標行為；④在干預過程中結合強化策略習得行為，促進良好行為的保持和泛化。

實施視頻示范干預的關鍵是將視頻中的示范行為與日常生活中的事件相結合，增強模仿和練習，通過觀察學習掌握并應用技能。根據(jù)示范人員不同，視頻示范干預可分為他人視頻示范和自我視頻示范。前者是由與孤獨癥兒童熟悉的同齡人、親人等進行示范，也可以由示范者的局部身體動作組成，即視頻中僅展示目標行為，如喝水時的手部動作，也稱為角度示范；后者是干預對象自己表現(xiàn)出的目標行為，首先為患兒提供一個機會，并提示患兒完成目標行為，而后對視頻進行剪輯，以顯示出其獨立完成目標行為的過程。此外，在實際干預過程中，也可以將二者結合使用。

使用這種孤獨癥治療療法的具體操作程序如下：首先，識別和選擇目標行為及設備；其次，對目標技能進行分析并收集基線數(shù)據(jù)，以此制定拍攝計劃，決定最適合目標的拍攝環(huán)境和方式；最后，完成視頻、編輯及播放過程，同時監(jiān)測治療過程中的不足，在以后的干預中進行適當?shù)恼{整。

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