自閉癥孩子可以就讀幼兒園或小學(xué)嗎？

很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子智力、語(yǔ)言發(fā)育落后，是否可以入學(xué)。我們要清楚孩子上幼兒園或上小學(xué)需要具備哪些能力。

1、主動(dòng)表達(dá)需求的能力：比如餓了、渴了、哪里不舒服，確保自閉癥孩子能及時(shí)報(bào)告老師并處理。

2、日常生活自理的能力：比如可以獨(dú)立地吃飯、喝水，可以示意或獨(dú)立解決大小便。在幼兒園的大環(huán)境中，班級(jí)里小朋友較多，老師無(wú)法全程幫助孩子吃飯、喝水等，所以需要家長(zhǎng)在家庭中練習(xí)孩子部分生活自理能力。

3、理解簡(jiǎn)單指令的能力：比如坐好、拿椅子、排隊(duì)等簡(jiǎn)單的指令。

4、情緒調(diào)控的能力：就讀幼兒園有分離焦慮是正常的，但要具備相對(duì)快速適應(yīng)新環(huán)境的能力。

除了以上基本能力，對(duì)于學(xué)齡期要上小學(xué)的自閉癥孩子要求會(huì)更高一些，一般智商IQ值在70分以上、S-M≥8分的孩子正常年齡上普通學(xué)校的小學(xué)，接受義務(wù)教育可以幫助其更好地適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的環(huán)境。若孩子的智商IQ值在50-69分、S-M≤8分，屬于輕度智力障礙，可以在特殊學(xué)校接受教育，也可以在普通學(xué)校隨班就讀，循序漸進(jìn)地訓(xùn)練其日常生活技能、基本勞動(dòng)能力、回避風(fēng)險(xiǎn)和處理緊急事件的能力，讓其日常生活基本自理，成年后回歸正常人的生活。

總之，自閉癥孩子能否正常入園需要根據(jù)孩子的能力綜合考慮，并不是“一刀切”。與老師做好溝通和交流，讓老師多留意一下孩子入園的情況，適當(dāng)采取醫(yī)教結(jié)合的方式可更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

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