自閉癥兒童視覺(jué)干預(yù)訓(xùn)練內(nèi)容之一，是看整體，具體如下：

一、一對(duì)一照片對(duì)話干預(yù)訓(xùn)練

1、材料：全班同學(xué)的照片、全班同學(xué)面部經(jīng)過(guò)電腦處理后的照片（保留面部關(guān)鍵信息，即眼睛）。

2、步驟：

訓(xùn)練者先讓自閉癥兒童在全班同學(xué)的照片中指認(rèn)同桌的照片，然后再任意拿出一張同學(xué)的照片讓孩子找出他的同桌，最后訓(xùn)練者再?gòu)娜嗤瑢W(xué)面部電腦處理的照片中任拿一張照片（目標(biāo)照片），讓孩子找出這張照片的同桌（訓(xùn)練照片）。

• 要點(diǎn)：

⑴?誘導(dǎo)自閉癥兒童看全部的照片，但專(zhuān)注的焦點(diǎn)是照片上同桌的照片；

⑵?訓(xùn)練者要把握好給孩子看及指認(rèn)照片的時(shí)間（速度）；

⑶?及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)（強(qiáng)化）；

⑷?要不斷地把目標(biāo)照片和訓(xùn)練照片調(diào)換，防止定勢(shì)思維；

⑸?訓(xùn)練者和孩子可以調(diào)換角色，即讓孩子出示照片，由訓(xùn)練者找同桌照片。

4、效果測(cè)評(píng)：

⑴?照片指認(rèn)的對(duì)錯(cuò)；

⑵?照片指認(rèn)速度的快慢；

⑶?訓(xùn)練者故意錯(cuò)誤指認(rèn)，自閉癥兒童發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤的次數(shù)和速度。

二、多對(duì)一情景對(duì)話干預(yù)訓(xùn)練

步驟：二位訓(xùn)練者先各從全班同學(xué)的照片中任選一張作為目標(biāo)照片，再讓自閉癥兒童根據(jù)目標(biāo)照片上的人臉及身體姿勢(shì)，在全班同學(xué)電腦處理后的照片中指認(rèn)和目標(biāo)照片同一人的照片，最后訓(xùn)練者可從目標(biāo)及訓(xùn)練照片的信息中提出可以進(jìn)行情景對(duì)話的內(nèi)容，再進(jìn)一步強(qiáng)化照片上的視覺(jué)信息。

三、情緒表達(dá)（釋放）干預(yù)訓(xùn)練

1、材料：全班同學(xué)的照片、全班同學(xué)經(jīng)過(guò)電腦處理后的照片。

2、步驟：

二位訓(xùn)練者先各從全班同學(xué)的照片中任選一張作為目標(biāo)照片，再讓自閉癥兒童根據(jù)目標(biāo)照片上的人臉、身體姿勢(shì)、穿戴，在全班同學(xué)電腦處理后的照片中指認(rèn)和目標(biāo)照片同一人的照片，最后訓(xùn)練者可提取目標(biāo)及訓(xùn)練照片上情景及情緒的社交信息，進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練，從而讓患兒深度體驗(yàn)如何從視覺(jué)信息中辨析有效社交信息。

四、視覺(jué)專(zhuān)注力電腦游戲干預(yù)訓(xùn)練

1、材料：筆記本電腦或平板電腦、無(wú)線鼠標(biāo)、獎(jiǎng)勵(lì)品（強(qiáng)化物）。

2、步驟：

訓(xùn)練者打開(kāi)找對(duì)人游戲，游戲開(kāi)始時(shí)先給出一張自閉癥兒童自己的照片，再給出全班同學(xué)的照片，患兒必須在限定的時(shí)間里找出自己的同桌，隨后就是孩子給隨機(jī)出現(xiàn)的目標(biāo)照片，在限定的時(shí)間里找出同桌，最后是將經(jīng)過(guò)電腦處理過(guò)的照片通過(guò)身體姿勢(shì)和穿戴來(lái)辨別目標(biāo)照片和訓(xùn)練照片的配對(duì)。

五、家長(zhǎng)培訓(xùn)

完整確切的理解本階段“看整體”干預(yù)訓(xùn)練的內(nèi)容、方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)作針對(duì)自閉癥兒童的個(gè)別化在家干預(yù)訓(xùn)練計(jì)劃，并將訓(xùn)練結(jié)果反饋。

以上就是自閉癥兒童視覺(jué)干預(yù)訓(xùn)練：看整體，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。