自閉癥兒童聽覺訓(xùn)練步驟如下：

一、聽見

1、噪音和語音分辨

抗噪音干擾對話干預(yù)訓(xùn)練采集校園及其他各種類型的聲音，采集語音（如訓(xùn)練者、自閉癥兒童本人、患兒父母、門衛(wèi)、班主任、同桌等），全程給孩子眼罩蒙眼，在兼顧孩子對訓(xùn)練內(nèi)容回答正確的同時，漸進(jìn)地調(diào)低播放噪音和語音的，音量以及縮短播放噪音和語音的時間長度，這是整個聽覺專注力訓(xùn)練的核心訓(xùn)練部分。

第一步，播放噪聲（語音）以便確定音量（通過對孩子面部觀察，確認(rèn)音量舒適度）；

第二步，訓(xùn)練自閉癥兒童聽見噪聲時舉左手，聽見語音時舉右手；

第三步，噪聲和語音隨機(jī)播放，聽見噪聲時舉左手改右手，聽見語音時舉右手改左手；

第四步，相似噪音辨別（如學(xué)校的鈴聲和手機(jī)的鈴聲等）；

第五步，相似語音辨別（如班主任和任課老師的聲音等）；

第六步，相似噪音和語音隨機(jī)混合辨別；

第七步，訓(xùn)練者在播放噪音的同時和孩子對話，具體形式是訓(xùn)練者問，孩子答。

恰當(dāng)把握音量高低、語聲（噪音）播放時間、自閉癥兒童回答速度及回答質(zhì)量，四者的配比關(guān)系，訓(xùn)練時的聲源可根據(jù)需要在電腦播放或現(xiàn)場制造。

2、聽覺專注力電腦游戲訓(xùn)練

電腦游戲聲音，如對對碰、找樂器、超級鼓手等，這些游戲可進(jìn)一步提升自閉癥兒童對聲音的敏感度、記憶能力、辨別度（電腦游戲可穿插進(jìn)行，以降低訓(xùn)練的枯燥提高孩子的耐受度）。

3、家長培訓(xùn)

完整確切的理解本階段“聽見”干預(yù)訓(xùn)練的內(nèi)容、方法，指導(dǎo)家長作針對自閉癥兒童的特點，制定在家干預(yù)訓(xùn)練計劃，并將訓(xùn)練結(jié)果反饋。

關(guān)于自閉癥兒童聽覺訓(xùn)練步驟，我們將在下一篇文章中繼續(xù)為您分享相關(guān)內(nèi)容。