社交技能袋是自閉癥兒童社交訓(xùn)練游戲之一，具體如下：

一、干預(yù)目標(biāo)

1、主要目標(biāo)領(lǐng)域：社交技能

2、次要目標(biāo)領(lǐng)域：聯(lián)結(jié)、行為改變

3、材料：紙袋、藝術(shù)裝飾品、記號筆、紙、剪刀

4、形式：個(gè)體、團(tuán)體

二、游戲簡介

這項(xiàng)干預(yù)方法可以幫助自閉癥兒童反復(fù)訓(xùn)練一些他所需的社交技能。這些社交技能可以與交友相關(guān)，或者是任何一種孩子需要改善的技能。

三、操作方法

自閉癥治療師會(huì)向孩子解釋，他們將用紙袋做一個(gè)社交技能袋。治療師會(huì)給孩子一個(gè)小紙袋，并且指導(dǎo)他用任何他喜歡的方式為這個(gè)紙袋做一些裝飾，并且試著在紙袋上加一些可以用來描述自己的東西。裝飾完紙袋后，治療師和孩子一起在七張紙條（表示一周七天）上寫下孩子需要提高的社交技能。

完成后，這些小紙條會(huì)被放入紙袋中。如果這個(gè)治療會(huì)談還未結(jié)束，自閉癥治療師和孩子可以一起練習(xí)這些社交技能。我們會(huì)指導(dǎo)孩子把這個(gè)紙袋帶回家，每天他會(huì)從中拿出一張小紙條，并且和父母一起在一天的三個(gè)不同時(shí)間段進(jìn)行練習(xí)。在下一次咨詢會(huì)談中，孩子、父母和治療師會(huì)回顧這項(xiàng)技能在家里練習(xí)的情況。需要練習(xí)的社交技能大部分是由治療師選擇的，但是孩子也應(yīng)該參與進(jìn)來。他可以寫下任何他覺得自己需要改善的社交技能。

四、基本原理

這項(xiàng)技術(shù)用來訓(xùn)練不同的社交技能。很重要的一點(diǎn)是，父母和自閉癥兒童需要每天三次練習(xí)某項(xiàng)技能。孩子練習(xí)得越多，這項(xiàng)技能就會(huì)發(fā)展得越好。如果一個(gè)孩子需要加強(qiáng)對某項(xiàng)技能的練習(xí)，那么這個(gè)技能袋里的技能可以再多練習(xí)一周或者更多的時(shí)間。我們隨時(shí)都可以制作新的社交技能袋練習(xí)新的社交技能。這項(xiàng)技術(shù)也可以做一些改變，比如可以做一個(gè)情緒處理袋，我們會(huì)更多地關(guān)注某一種情緒，比如焦慮，每張技能紙條上會(huì)寫上處理和表達(dá)焦慮的指導(dǎo)方法。和之前的方法相似，孩子可以每天從技能袋中選取一張紙條，練習(xí)表達(dá)焦慮情緒的方法。

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