在集體活動中聽從指令，完成活動，是自閉癥兒童言語溝通能力評估的重要內(nèi)容，具體如下：

一、完成一個步驟的活動

1、目的：考察自閉癥兒童聽從一個步驟指令完成活動的能力。在集體活動中聽從指令完成任務(wù)是教學(xué)難點。

2、要求：

⑴?在集體活動中，孩子能在3-5秒內(nèi)，聽從指令完成具有一個步驟的活動，一個步驟的活動包括“站起來”“給我”“坐下”“拿杯子”“接水”等。

⑵?教師現(xiàn)場測試或直接觀察時，應(yīng)注意在不同的集體活動中評估孩子聽從一個步驟指令完成活動的能力。要求孩子能完成10個以上這樣的活動。

3、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?通過：在集體活動中能夠獨立聽從指令完成10個具有一個步驟的活動，每個活動在五秒內(nèi)完成。

⑵?部分通過：在提示下，完成該條目的部分內(nèi)容（少于10個）；或不能持續(xù)表現(xiàn)該條目的內(nèi)容。

⑶?無法通過：即使在提示下，也無法完成該條目內(nèi)容。

二、完成兩個步驟的活動

1、目的：考察自閉癥兒童聽從兩個步驟指令完成活動的能力。

2、要求：

⑴?在集體活動中，孩子能在3-5秒內(nèi)，聽從指令完成具有兩個步驟的活動，兩個步驟的活動包括“把書拿來給我”“坐下拿出作業(yè)”“拿抹布擦桌子”“拿杯子去接水”等。

⑵?教師現(xiàn)場測試或直接觀察時，應(yīng)注意在不同的集體活動中評估孩子聽從兩個步驟指令完成活動的能力。要求孩子能完成10個以上這樣的活動。

3、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?通過：孩子在集體活動中能夠獨立聽從指令完成10個具有兩個步驟的活動，每個活動在5秒內(nèi)完成。

⑵?部分通過：在提示下，完成該條目的部分內(nèi)容（少于10個）；或不能持續(xù)表現(xiàn)該條目的內(nèi)容。

⑶?無法通過：即使在提示下，也無法完成該條目內(nèi)容。

三、完成三個步驟的活動

1、目的：考察自閉癥兒童聽從三個步驟指令完成活動的能力。

2、要求：

⑴?在集體活動中，孩子能夠在10秒內(nèi)，聽從指令完成具有三個步驟的活動，三個步驟的活動包括“站起來拿杯子去接水”“站起來把書拿給我”“站起來踏步再轉(zhuǎn)一個圈”等。

⑵?教師現(xiàn)場測試或直接觀察時，應(yīng)注意在不同的集體活動中評估孩子聽從三個步驟指令完成活動的能力。要求孩子能完成5個以上這樣的活動。

3、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?通過：孩子在集體活動中能夠獨立聽從指令完成5個具有三個步驟的活動，每個活動在10秒內(nèi)完成。

⑵?部分通過：在提示下，完成該條目的部分內(nèi)容（少于5個）；或不能持續(xù)表現(xiàn)該條目的內(nèi)容。

⑶?無法通過：即使在提示下，也無法完成該條目內(nèi)容。

以上就是自閉癥兒童言語溝通能力評估：聽從指令，完成活動，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。