三、根據(jù)談?wù)摰膬?nèi)容，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整語調(diào)和語速

1、目的：考察自閉癥兒童根據(jù)談?wù)搩?nèi)容適當(dāng)調(diào)整語調(diào)和語速的能力。

2、要求：

孩子能根據(jù)談話的內(nèi)容或主題，適當(dāng)?shù)厣呋蚪档驼Z調(diào)及增快或減慢語速。例如，當(dāng)與他人談到喜歡的活動(dòng)時(shí)，孩子能升高語調(diào)（如“我特別喜歡團(tuán)團(tuán)坐活動(dòng)了”）并增快語速；當(dāng)與他人談到傷心的事時(shí)，孩子能降低語調(diào)（如“我感到很傷心”）并減慢語速。

3、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?通過：獨(dú)立完成該條目?jī)?nèi)容且表現(xiàn)穩(wěn)定。

⑵?部分通過：在提示下，完成該條目?jī)?nèi)容；或不能持續(xù)穩(wěn)定表現(xiàn)該條目?jī)?nèi)容。

⑶?無法通過：即使在提示下，也無法完成該條目?jī)?nèi)容。

四、根據(jù)他人說話的語氣做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)

1、目的：考察自閉癥兒童根據(jù)他人說話的語氣做出適當(dāng)反應(yīng)的能力。

2、要求：當(dāng)他人說話時(shí)，孩子能分辨他人話語的高興、生氣、傷心和害怕4種語氣，并據(jù)此做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。教師需要根據(jù)孩子的反應(yīng)判斷是否具備這一能力。例如，如果他人的話語是傷心的語氣，孩子能做出安慰他人的行為。

3、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?通過：獨(dú)立完成該條目的全部?jī)?nèi)容且表現(xiàn)穩(wěn)定。

⑵?部分通過：在提示下，完成該條目部分內(nèi)容；或不能持續(xù)穩(wěn)定表現(xiàn)該條目?jī)?nèi)容。

⑶?無法通過：即使在提示下，也無法完成該條目?jī)?nèi)容。

五、能夠根據(jù)所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，做重音變化處理

1、目的：考察自閉癥兒童根據(jù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容做重音變化處理的能力。

2、要求：當(dāng)孩子說話強(qiáng)調(diào)某一內(nèi)容時(shí)，能通過加重語氣做重音變化處理。例如，教師問“你要小烏龜玩具嗎？”，孩子能說“不是，我要積木”（對(duì)“積木”重讀，即在“積木”上加重語氣）。

3、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?通過：獨(dú)立完成該條目?jī)?nèi)容且表現(xiàn)穩(wěn)定。

⑵?部分通過：在提示下，完成該條目?jī)?nèi)容；或不能持續(xù)穩(wěn)定表現(xiàn)該條目?jī)?nèi)容。

⑶?無法通過：即使在提示下，也無法完成該條目?jī)?nèi)容。

以上就是自閉癥兒童言語溝通能力評(píng)估：語音語調(diào)，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。