友好糖果活動是自閉癥兒童社交訓練游戲之一，具體如下：

一、干預目標

1、主要目標領域：社交技能

2、次要目標領域：聯(lián)結、行為改變

3、材料：白紙、鋁箔紙、記號筆、裝飾物、膠水

4、形式：個體、家庭、團體

二、游戲簡介

這項干預方法用有趣的、表達性的形式讓孩子識別如何向他人表示友好并且練習友好行為。自閉癥兒童很難向他人進行積極的表達。這項干預方法可以幫助孩子了解向他人表示友好的行為是什么樣的，并且有機會實施這些友好行為。

三、操作方法

自閉癥治療師向孩子解釋他們會制作一些游戲糖果，同時學習如何向他人表示友好。治療師和孩子會在一些小紙條上寫下各種各樣可以為他人做的，或者對他人表示友好的事情。

孩子會用另一些紙或者鋁箔紙來創(chuàng)作和裝飾他的糖果包裝紙。這些寫著友好行為的小紙條會被放在這些糖果包裝紙里（每一張?zhí)枪b紙中裝有一張寫著友好行為的小紙條），治療師和孩子可以根據自己的意愿坐許多友好糖果，但是至少要做七顆（一周七天，每天使用一顆）。孩子把這些糖果帶回家每天拆一顆，在那一天他必須要練習/做糖果里的這件友好的事情。

在下一咨詢會談中，孩子要向治療師反饋他是如何實施這些友好行為的。

這樣的干預方法可以重復多次，既可以創(chuàng)建一些新的友好行為，也可以重復先前的友好行為。自閉癥治療師可能不得不對孩子可以做哪些友好行為提接著，自己的意愿做許多友好糖果，出自己的想法，但是也應該詢問孩子的想法。如果治療會談還剩一些時間，治療師和孩子可以練習這些友好行為。

四、基本原理

“友好糖果活動”可以用來促進社交技能發(fā)展，尤其是幫助自閉癥兒童注意他人，并且向他們表示友好。我們可以向父母解釋這個游戲方法，父母根據指導每天打開一顆糖果，然后和他們的孩子一起練習這項技能。如果孩子需要持續(xù)處理某一項技能，他可以在下一周或更長時間做同樣的練習。當然我們也可以在治療過程中或者在家里制作一些新的糖果，從而處理其他社交技能。糖果包裝紙中的社交技巧不僅可以是友好的事情，也可以替換成孩子需要發(fā)展的任何社交技能。

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