聽課和表達，是自閉癥兒童言語溝通能力評估內(nèi)容，具體如下：

一、安靜坐好，注意教師，傾聽授課

1、目的：考察自閉癥兒童課堂上安靜坐好聽教師講課的能力。

2、要求：課堂上教師講課時，孩子能安靜坐好、注視教師、傾聽授課、提問時做出適當?shù)难哉Z或非言語回應，這些言語和非言語回應包括用手指、動作和言語回應等，并能持續(xù)15分鐘。

3、標準：

⑴?通過：獨立安靜坐好、注視教師、傾聽授課、提問時做出適當?shù)难哉Z或非言語回應，并能持續(xù)15分鐘以上。

⑵?部分通過：在提示下，完成該條目的部分內(nèi)容；或不能持續(xù)表現(xiàn)該條目的內(nèi)容；或是持續(xù)時間在5-15分鐘。

⑶?無法通過：即使在提示下，安靜坐好傾聽授課時間少于5分鐘，或是無法完成該條目內(nèi)容。

二、能根據(jù)指令和自己的喜好進行選擇，用言語表達自己的喜好

1、目的：

考察孩子根據(jù)指令和喜好進行選擇的能力，以及使用言語表達自己喜好的能力。自我選擇是自閉癥兒童教育的內(nèi)容之一，包括選擇自己喜歡的物品、喜歡的生活方式等任何關于自己生活的所有選擇。自我選擇的發(fā)展能促進個體產(chǎn)生自我意識，發(fā)展自我決定。

2、要求：

當教師讓孩子從兩件及以上物品中選擇一件時，孩子能根據(jù)教師的指令做出選擇的行為、根據(jù)自己的喜好選擇喜歡的物品、使用言語表達自己的喜好。例如，教師將蘋果和香蕉放在孩子面前并詢問“選一個你喜歡的水果”，孩子能根據(jù)自己的喜好選擇，并使用言語表達自己的喜好，如“我喜歡蘋果”。

3、工具：孩子喜歡的食物、物品、玩具等強化物。

4、標準：

⑴?通過：獨立完成該條目的所有內(nèi)容且表現(xiàn)穩(wěn)定。

⑵?部分通過：在提示下，完成該條目的部分內(nèi)容；或不能持續(xù)表現(xiàn)該條目的內(nèi)容。

⑶?無法通過：即使在提示下，也無法完成該條目內(nèi)容。

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