下面是美國國家心理健康研究所和自閉癥之聲（Autism Speaks）給出的常用術(shù)語及其定義。

1、刺激（stimming）是一種重復(fù)的身體動(dòng)作，比如晃手，被認(rèn)為可以刺激一種或多種感覺。該術(shù)語是“自我刺激”的簡(jiǎn)稱，人們認(rèn)為它會(huì)產(chǎn)生某種與功能相關(guān)的感官輸入。所以，重復(fù)動(dòng)作或者刻板動(dòng)作，通常都被稱為刺激。

2、情緒調(diào)節(jié)（emotional regulation）是指兒童注意到和回應(yīng)內(nèi)部和外部的感官輸入，然后根據(jù)其周圍環(huán)境的要求來調(diào)整自己的情緒和行為的能力。

3、仿說（echolalia）是指孩子自動(dòng)重復(fù)別人發(fā)出的聲音，與仿說密切相關(guān)的是模仿動(dòng)作，即自動(dòng)重復(fù)另一個(gè)人的動(dòng)作。自閉癥和其他發(fā)育障礙患者常常會(huì)出現(xiàn)仿說的情形。兒童典型的仿說行為表現(xiàn)如下，有人問孩子，“你想吃晚飯嗎？”孩子的應(yīng)答是：“你想吃晚飯嗎？”接著會(huì)停頓一下，然后才回答：“我想吃，晚飯吃什么？”與之相對(duì)應(yīng)的是延宕仿說（delayed echolalia），延遲之后他會(huì)重復(fù)一個(gè)短語，比如重復(fù)電視廣告、最喜歡的電影對(duì)白或者父母的責(zé)備。

4、表達(dá)性語言（expressive language）是指運(yùn)用言語行為或語音形式與他人進(jìn)行思想、觀點(diǎn)和情感交流。

5、感受性語言（receptive language）是對(duì)語言的理解－傾聽和明白所溝通的內(nèi)容，它是語言的接收方面。有時(shí)，閱讀也被看作感受性語言，但有些人僅用該術(shù)語來表示口語交流。感受性語言技能包括傾聽他人說話時(shí)的用心，理解語言信息的能力，處理語言信息的速度以及對(duì)語言信息的注意力。它還包括理解語言詞匯的字面意義甚至比喻寓意，還有能夠聽從一系列命令。

6、社交語言（pragmatic speech）是指用來溝通和進(jìn)行社會(huì)交往的語言。

7、強(qiáng)迫行為（compulsion）是指遵循特定的規(guī)則而刻意重復(fù)的行為，如清潔、檢查或數(shù)數(shù)。在年幼的兒童中，受限的興趣模式可能是強(qiáng)迫行為的早期跡象。

關(guān)于自閉癥譜系障礙的相關(guān)常用術(shù)，我們將在下一篇文章中繼續(xù)為您分享相關(guān)內(nèi)容。