情緒字母表是自閉癥兒童干預(yù)訓(xùn)練游戲，具體如下：

一、干預(yù)目標：

1、首要目標領(lǐng)域：情緒調(diào)節(jié)

2、次要目標領(lǐng)域：社交技能

3、發(fā)展水平：兒童和青少年

4、材料：情緒字母表、情緒臉譜卡/圖片

5、形式：個體

二、游戲簡介

自閉癥兒童和青少年通常需要培養(yǎng)與情緒調(diào)節(jié)相關(guān)的各種技能。這項干預(yù)包括認識情緒、識別他人的情緒、談?wù)摦a(chǎn)生某種情緒的場合，以及如何處理負面情緒。它通過學(xué)習(xí)肢體語言和關(guān)注他人來練習(xí)社交技能，特別是在情緒表達方面。

三、操作說明

自閉癥治療師向孩子解釋他們將根據(jù)字母表中的字母順序來談?wù)撉榫w。治療師指導(dǎo)孩子從字母表中挑選一個字母并將其轉(zhuǎn)化成一個表示情緒的名稱，例如A代表“憤怒”（參見后文的示例圖表）。如果需要，治療師可以幫助孩子識別一種情緒，然后，向他展示一個人表現(xiàn)這種情緒的圖片。（圖片可以從雜志上剪下來，或者從一副情緒臉譜套卡中選出來。）

自閉癥治療師要求孩子用他的面部表情和身體展示這種情緒是什么樣子的，想一想他在什么時候有過這種感受，最終他又是如何表達這種感受的。如果這是一種消極的情緒，就要求孩子嘗試找出能幫助他感覺更好的方法。完成練習(xí)一種情緒之后，治療師和孩子可以選擇另一個字母，繼續(xù)按這個流程進行下一種情緒的練習(xí)。

四、基本原理

“情緒字母表”是一種關(guān)注全方位的情緒調(diào)節(jié)技能的干預(yù)方法。這項技術(shù)可以幫助提高整體情緒管理以及其他幾個類別的情緒調(diào)節(jié)的能力。在這項游戲中，根據(jù)孩子的功能水平，自閉癥治療師有可能需要給予大量的指導(dǎo)，但是，根據(jù)治療的目標領(lǐng)域調(diào)整游戲的難易程度也是很容易做到的。治療師可以按字母表的順序多次進行這項游戲，也可以通過每個字母訓(xùn)練兒童辨認多種情緒。家長需要學(xué)習(xí)如何在家中實施這項干預(yù)，努力完成整張字母表，以涵蓋各種不同的情緒。

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