拋接球和拍球是自閉癥兒童運(yùn)動能力評估內(nèi)容之一，具體如下：

一、雙手拋球

1、目的：考察自閉癥兒童雙上肢協(xié)同和爆發(fā)力。

2、要求：在教師的指令或引導(dǎo)下，孩子雙手將球由胸前往前拋。

3、工具：籃球。

4、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?通過：獨(dú)立雙手拋球1米以上。

⑵?部分通過：在家長和教師的協(xié)助（不包括語言提示）或輔具輔助下，雙手向前拋球。

⑶?無法通過；球自動下落，沒有“拋”的動作。

二、單上肢（優(yōu)勢手）能完成“拋”的動作

1、目的：考察自閉癥兒童優(yōu)勢手的爆發(fā)力。

2、要求：在教師的指令或引導(dǎo)下，孩子用優(yōu)勢手將球由胸前往前拋。

3、工具：小球。

4、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?通過：獨(dú)立單手拋球1米以上。

⑵?部分通過：在家長、教師的協(xié)助（不包括語言提示）或輔具輔助下，能單手向前拋球。

⑶?無法通過：球自動下落，沒有“拋”的動作。

三、雙手完成接球動作

1、目的：考察自閉癥兒童雙手的協(xié)調(diào)性和運(yùn)動的靈敏性。

2、要求：在教師的指令或引導(dǎo)下，孩子用雙手接住1米外拋過來的球。

3、工具：籃球。

4、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?通過：接球3次。

⑵?部分通過：接球1-2次。

⑶?無法通過：接球0次。

三、拍球3次

1、目的：考察自閉癥兒童視覺和動作相互配合完成活動的能力。

2、要求：原地單手連續(xù)拍球，手掌一定要接觸到球。

3、工具：籃球。

4、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?通過：連續(xù)拍球3次。

⑵?部分通過：連續(xù)拍球1-2次。

⑶?無法通過：不能拍球。

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