使用人稱代詞，是自閉癥兒童言語溝通能力評(píng)估內(nèi)容，具體如下：

一、使用表示第一人稱的代詞

1、目的：考察孩子使用第一人稱代詞的能力。人稱代詞分為第一人稱、第二人稱、第三人稱和他稱。自閉癥兒童經(jīng)常出現(xiàn)代詞反轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，把本人稱作“你”或直接叫名字而不會(huì)使用“我”。

2、要求：孩子能使用包括“我”“我的”“我們”“我們的”在內(nèi)的第一人稱代詞。例如，教師詢問“這是誰的筆？”，孩子能說“這是我的”；孩子能說“這是我的山楂片”“我叫……”。

3、工具：孩子喜好的強(qiáng)化物。

4、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?通過：獨(dú)立完成該條目?jī)?nèi)容且表現(xiàn)穩(wěn)定。

⑵?部分通過：在提示下，使用部分第一人稱代詞；或不能持續(xù)穩(wěn)定表現(xiàn)該條目?jī)?nèi)容。

⑶?無法通過：即使在提示下，也無法完成該條目?jī)?nèi)容。

二、使用表示第二人稱的代詞

1、目的：考察自閉癥兒童使用表示第二人稱代詞的能力。

2、要求：孩子能使用包括“你”“你的”“你們”“你們的”在內(nèi)的第二人稱代詞。例如，教師詢問“這是誰的本子？”，孩子能說“這是你的”；孩子能說“你是王老師”。

3、工具：孩子喜好的強(qiáng)化物。

4、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?通過：獨(dú)立完成該條目?jī)?nèi)容且表現(xiàn)穩(wěn)定。

⑵?部分通過：在提示下，使用部分表示第二人稱代詞；或不能持續(xù)穩(wěn)定表現(xiàn)該條目?jī)?nèi)容。

⑶?無法通過：即使在提示下，也無法完成該條目?jī)?nèi)容。

三、使用表示第三人稱的代詞

1、目的：考察自閉癥兒童使用表示第三人稱代詞的能力。

2、要求：孩子能使用包括“她”“他”“他的”“她的”“他們”“他們的”在內(nèi)的第三人稱代詞。例如，教師詢問“這是誰的書包”，孩子能說“這是他的”“這是某某同學(xué)的”。

3、工具：玩教具、圖片、繪本、常用物品等。

4、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?通過：獨(dú)立完成該條目?jī)?nèi)容且表現(xiàn)穩(wěn)定。

⑵?部分通過：在提示下，使用部分表示第三人稱代詞；或不能持續(xù)穩(wěn)定表現(xiàn)該條目?jī)?nèi)容。

⑶?無法通過：即使在提示下，也無法完成該條目?jī)?nèi)容。

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