跪走和蹲走是自閉癥兒童運(yùn)動能力評估內(nèi)容，具體如下：

一、向前跪走3米

1、目的：考察自閉癥兒童臀肌力量和髖關(guān)節(jié)控制。

2、要求：3米處放一小紅旗，讓孩子以跪姿前行取之。

3、工具：小物品，如小紅旗。

4、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?通過：獨(dú)立跪姿前行3米。

⑵?部分通過：在外力的協(xié)助下，跪姿前行3米；或獨(dú)立跪姿前行1-3米。

⑶?無法通過：在外力的協(xié)助下，跪姿前行3米以下；或獨(dú)立跪姿前行1米以下。

二、倒退跪走3米

1、目的：考察自閉癥兒童臀肌力量和髖關(guān)節(jié)控制。

2、要求：3米處放一小紅旗，讓孩子以跪姿倒走取之。

3、工具：小物品，如小紅旗。

4、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?通過：獨(dú)立跪姿倒走3米。

⑵?部分通過：在外力的協(xié)助下，跪姿倒走3米；或獨(dú)立跪姿倒走1-3米。

⑶?無法通過：在外力的協(xié)助下，跪姿倒走3米以下；或獨(dú)立跪姿倒走1米以下。

三、?向前蹲走3米

1、目的：考察自閉癥兒童髂腰肌能力、小腿肌張力以及雙下肢協(xié)同屈曲能力。

2、要求：教師與孩子相向相距4米以上，教師以蹲姿向孩子方向行走1米以示范，要求孩子以蹲姿走向教師。

3、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?通過：獨(dú)立蹲姿向前走3米。

⑵?部分通過：在外力的協(xié)助下，蹲姿向前走3米；或獨(dú)立蹲姿向前走1-3米（不含3米）。

⑶?無法通過：在外力的協(xié)助下，向前蹲走3米以下；或獨(dú)立蹲姿向前走1米以下。

四、倒退蹲走3米

1、目的：考察自閉癥兒童髂腰肌能力、小腿肌張力以及雙下肢協(xié)同屈曲能力。

2、要求：教師示范蹲姿倒走，要求孩子模仿以蹲姿倒走至3米處取物。

3、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?通過：獨(dú)立蹲姿倒走3米。

⑵?部分通過：在外力的協(xié)助下，蹲姿倒走3米；或獨(dú)立蹲姿倒走1-3米（不含3米）。

⑶?無法通過：在外力的協(xié)助下，蹲姿倒走3米以下；或獨(dú)立蹲姿倒走1米以下。

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