9月5日是上海慈善周開幕日，也是自閉癥咖啡館——“多幸?？Х瑞^”的開業(yè)日。 作為一名咖啡師，吳佳辰將與其他4名自閉癥員工，開啟朝十晚七的職業(yè)生涯，通過自己的勞動賺取收入。咖啡館的發(fā)起人之一華東師范大學科學...

感統(tǒng)失調(diào)是什么？對自閉癥兒童發(fā)展有何影響？ 1969年，美國南加州大學的愛爾絲博士發(fā)現(xiàn)，在3-13歲的兒童中，有10-30%的兒童表現(xiàn)出感覺統(tǒng)合失調(diào)。她認為這不是教育的問題，而是由兒童自身的大腦功能發(fā)育不協(xié)調(diào)導致...

9月5日是中華慈善日，又距中秋節(jié)不遠，一位孤獨癥男孩的母親吃到了兒子親手制作的月餅。她激動又感慨：“孩子真的長大了！” 吳芳的兒子小馮今年20歲，患有孤獨癥。作為“點點星意”孤獨癥人群就業(yè)實踐公益項目的學員...

二、調(diào)查或訪談 在對自閉癥兒童進行評估的時候，專業(yè)人員的觀察通常要與調(diào)查或訪談同時進行。調(diào)查的內(nèi)容主要包括孩子的生長發(fā)育史、受教育史、興趣愛好，家庭的基本情況，家長的教養(yǎng)態(tài)度等。生長發(fā)育史主要包括出...

自閉癥兒童的個案評估方法包括觀察、調(diào)查或訪談、量表評估、個案討論會幾種，具體如下： 一、觀察 觀察是進行評估的首要手段，它不僅可以使我們收集關(guān)于孩子的第一手資料，還可以幫助我們在評估過程中盡可能全面...

三、福利 1、情緒福利 即是否感到安全與被保障。安全感被滿足后，孩子才能安全地、有信心地關(guān)注外界，有力量應對外界的事物和變化，人的安全感的發(fā)展和對情感的需要是最基礎(chǔ)的部分。所以，無論自閉癥孩子是幾歲、...

自閉癥孩子的生活品質(zhì)有哪些？ 很多父母都認為自己做的所有的事情，是為了提升和保證自閉癥孩子未來的生活品質(zhì)。但實際上，許多家長對于生活品質(zhì)的認識是有欠缺的。生活品質(zhì)應主要從獨立、社會參與和福利三方面衡...

可能被誤診為孤獨癥的病癥，主要是廣泛性發(fā)育障礙，包括阿斯伯格綜合征、雷特綜合征、兒童瓦解性精神障礙、廣泛性發(fā)育障礙未注明型。 一、雷特綜合征 雷特綜合征是一種病因不清、較為罕見的漸進性腦病。此癥只見...

在自閉癥融合教育中，團隊協(xié)作十分重要。 事實上，很少會有一個教室或一所學校有太多支持。幾乎在所有的情況下，自閉癥學生都會從較低的生師比中獲益，因此，如果有盡可能多的成人可以提供支持，是好事，但我們要...

孤獨癥兒童的早期發(fā)現(xiàn)與干預是怎樣的呢？ 1943年，美國醫(yī)生利奧·凱納（Leo Kanner）首次提出孤獨癥（又譯為自閉癥）概念。1982年，陶國泰教授發(fā)表了論文《嬰兒孤獨癥的診斷和歸屬問題》。論文報道了4名中國兒童被...

學校社工、咨詢師、心理學家對自閉癥融合教育的作用有哪些？ 學校社工、學校咨詢師、學校心理學家可以為團隊提供很多支持，幫助團隊了解如何回應自閉癥學生的社會與情感需求，并幫助所有學生用適當?shù)姆绞礁麄兊?..

自閉癥會誤診斷嗎？ 有些精神疾病有自閉癥的部分特征，或者和典型自閉癥略有不同之處，但這些患者都有廣泛的人際互動和溝通障礙。這些疾病和自閉癥都屬于廣泛發(fā)展障礙癥，患者的需要及教育輔導的原則與典型自閉癥...